„Liberté Européenne – Europos balsas eteryje“ laidos vedėjas Bernardas Daugirda kalbina „Mokyklos – Europos Parlamento ambasadorės“ projekte dalyvaujančius mokytojus – Vaidotą Pakalniškį iš Lavoriškių gimnazijos ir Vilmą Pundienę iš Pilaitės gimnazijos. Pokalbyje aptariama projekto įgyvendinimo praktika mokyklose, mokinių įsitraukimas, integracija į pamokas bei šios iniciatyvos poveikis jaunimo pilietiškumui.

MEPA projekto veikimas mokyklose

Pašnekovai pabrėžia, kad projekto sėkmė labiausiai priklauso nuo pačių mokinių iniciatyvos. Vyresnieji ambasadoriai dažniau veikia kaip kuratoriai ir koordinatoriai, o didžioji dalis veiklų vykdymo procesų patikima jaunesniesiems ambasadoriams. Toks modelis leidžia mokiniams patiems generuoti idėjas ir taip lengviau įtraukti bendraamžius.

Mokiniai kaip pagrindinis variklis

Laidoje akcentuojama, kad didžiausią įsitraukimą sukuria veiklos, kurias inicijuoja patys mokiniai. Minimos Europos Parlamento darbo simuliacijos, kūrybinės iniciatyvos per Europos dieną, protmūšiai ir kitos praktinės veiklos. Pastebima, kad bendraamžių vedamos veiklos dažnai būna paveikesnės nei tradicinis mokytojo pasakojimas.

Europos temų integravimas pamokose

Vaidotas Pakalniškis pasakoja, kad istorijos pamokose europinė dimensija integruojama natūraliai – per demokratijos, žmogaus teisių ir politinių sistemų temas. Vilma Pundienė pažymi, kad geografijoje Europos Sąjungos klausimai atsispindi nagrinėjant regionus, ekonomiką, migraciją, klimato kaitą ir kitus procesus.

Tarpdalykinis bendradarbiavimas

Pokalbyje išskiriama, kad prie europinių temų prisideda ir kitų dalykų mokytojai. Minimos anglų kalbos, etikos, ekonomikos pamokos, kuriose analizuojamos demokratijos, ES biudžeto ir pilietiškumo temos. Tai leidžia kurti nuoseklų ir visapusišką mokinių supratimą apie ES.

Tarptautinės ir nuotolinės veiklos

Svarbi projekto dalis – bendradarbiavimas su kitomis mokyklomis Lietuvoje ir užsienyje. Mokiniai dalyvauja nuotolinėse diskusijose su kitų šalių MEPA projekte dalyvaujančiomis mokyklomis, taip stiprindami anglų kalbos įgūdžius ir plėsdami akiratį. Taip pat tarp mokyklų kuruojami susitikimai ir bendri renginiai.

Projekto mastas ir ateities lūkesčiai

Pašnekovai pastebi, kad projekte dalyvaujančių mokyklų skaičius Lietuvoje jau siekia šimtą mokyklų, o potencialo augti dar tikrai yra.

Pokalbio pabaigoje mokytojai linki, kad jaunimas taptų aktyviais Europos kūrėjais, o pati Europa išliktų stipri, demokratiška ir savarankiška.