Laidoje „Labas, Vilniau!“ vedėjas Timūras Augucevičius kalbina Joną Landsbergį – jaunimo kūrybinių stovyklų „Dominyko atostogos“ kūrybos vadovą, medijų mokytoją ir įvairiapusį kūrėją. Pokalbis atskleidžia ne tik stovyklų veiklą, bet ir platesnį požiūrį į kūrybiškumą kaip vieną svarbiausių šiandienos žmogaus gebėjimų.

„Dominyko atostogos“ – kūrybos erdvė vaikams

„Dominyko atostogos“ – tai ne tradicinė stovykla, o kūrybinė platforma, kurioje vaikai kviečiami ne vartoti turinį, o jį kurti. Čia gimsta filmai, spektakliai, muzika, fotografijos darbai ir net knygos. Kiekviena veikla orientuota į saviraišką ir individualumo paieškas.

„Ten kuriam ir filmus, ir knygas, ir pasakas, ir spektaklius, ir muziką.“

Ši įvairovė leidžia vaikams išbandyti skirtingas kūrybos formas ir atrasti sritis, kurios juos labiausiai įtraukia.

Kino stovykla – intensyviausia patirtis

Kino stovykla išsiskiria savo intensyvumu ir kasmet tampa greičiausiai užsipildančia programa. Tai vieta, kur vaikai susiduria su realiu kūrybiniu procesu: nuo idėjos generavimo iki filmavimo ir galutinio rezultato.

„Vaikai atvyksta ir tikrai pajaučia, kad kinas yra didžiulis, sunkus darbas ir komandos vienybės reikalaujantis procesas.“

Svarbi ne tik kūrybinė išraiška, bet ir gebėjimas dirbti komandoje, prisiimti atsakomybę bei suprasti savo vaidmens svarbą bendrame projekte.

Kūrybiškumas kaip atsakas į šiuolaikinius iššūkius

Pokalbyje išryškėja ir platesnis kontekstas – kūrybiškumo svarba šiuolaikiniame pasaulyje, kuriame vis didesnę įtaką daro technologijos ir dirbtinis intelektas. Pasak J. Landsbergio, būtent originalumas tampa esmine vertybe.

„Man atrodo, nėra tikslas, kad visi mokėtų vienodai kažką nupiešti. Svarbiausia – sukurti kažką naujo ir originalaus.“

Toks požiūris atsispindi ir ugdymo procese, kur akcentuojama ne standartizuota išraiška, o individualus mąstymas.

Skirtingos stovyklos kryptys – skirtingos patirtys

Stovyklų programos apima įvairias kūrybines sritis – nuo teatro ir kino iki muzikos, fotografijos ar literatūros. Kiekviena jų suteikia skirtingą patirtį ir ugdo skirtingus gebėjimus.

Pasakų stovykloje vaikai ne tik kuria istorijas, bet ir jas išleidžia knygos formatu, taip patirdami visą kūrybinį ciklą.

„Kiekvienas stovyklautojas išsiveža namo jau knygą.“

Muzikos stovykloje akcentuojamas eksperimentavimas – čia nereikia išankstinių žinių, svarbiausia yra smalsumas ir noras išbandyti.

Mokytojo vaidmuo ir prasmės paieškos

Jonas Landsbergis savo veiklą sieja ne tik su kūryba, bet ir su ugdymu. Būdamas mokytojas, jis pabrėžia prasmės svarbą kasdienėje veikloje.

„Man ši veikla turi prasmę ir tai man yra svarbu.“

Šis požiūris atsispindi ir jo darbe su vaikais – siekiama ne tik perduoti žinias, bet ir įkvėpti, skatinti savarankiškumą bei pasitikėjimą savimi.

Ilgalaikis poveikis ir bendruomenė

Stovyklos neapsiriboja vien trumpalaike patirtimi. Jose užsimezgusios draugystės tęsiasi, o kai kurie dalyviai vėliau pasirenka kūrybines profesijas ar net sugrįžta į stovyklas kaip vadovai.

Tai rodo, kad kūrybinė patirtis vaikystėje gali turėti ilgalaikį poveikį tiek asmeniniam, tiek profesiniam keliui.